Dikkat dağınıklığı, çocuğun bir işe başlamakta, sürdürmekte ve tamamlamakta yaşadığı güçlüktür. Her dikkat dağınıklığı dikkat eksikliği bozukluğu değildir; uyku düzeni, ekran kullanımı, kaygı ve uygunsuz çalışma ortamı en sık nedenlerdir. Yapılandırılmış dikkat eğitimiyle süre ve süreklilik ölçülebilir biçimde artırılabilir.
Tanı için belirtilerin en az iki farklı ortamda (ev ve okul), altı aydan uzun süredir ve yaşa göre beklenenden belirgin sapma gösterecek biçimde bulunması gerekir.
Yalnızca ödev masasında yaşanan güçlük çoğu zaman bozukluk değil, yöntem ve ortam sorunudur.
Tanı yalnızca çocuk ve ergen psikiyatristi tarafından konur. Ben tanı koymam; eğitsel değerlendirme yapar ve dikkat becerilerini yapılandırılmış programlarla çalışırım.
Yapılandırılmış çalışma "daha çok odaklan" demek değildir; dikkatin alt becerilerini ayrı ayrı hedefler: seçici dikkat, sürdürülen dikkat, bölünmüş dikkat, çalışma belleği ve ket vurma.
Bu alanda PREP ve COGENT programlarını kullanıyorum. Her ikisi de bilişsel süreçleri hedefleyen, uygulayıcı eğitimi gerektiren programlardır.
Haftada iki seans ve düzenli ev programıyla genellikle 8–12 hafta içinde ölçülebilir değişim gözlenir.
Tanı konulmamış, ortam ve yöntem kaynaklı dikkat sorunlarında eğitsel düzenlemeler çoğu zaman yeterlidir. Tanı varsa tedavi kararını hekim verir.
Okul öncesinde oyun temelli çalışmalarla, ilkokuldan itibaren yapılandırılmış programlarla çalışılabilir.
Kabaca çocuğun yaşı kadar dakika beklenir; 8 yaşındaki bir çocuk için 8–16 dakika gerçekçidir.
Sorularınız için WhatsApp'tan yazabilir veya formu doldurabilirsiniz. En kısa sürede dönüş yapılır.