DIR/Floortime, çocuğun kendi ilgi alanı ve oyunu üzerinden gelişimini destekleyen ilişki temelli bir yaklaşımdır. Yetişkin çocuğa ne yapacağını söylemek yerine onun oyununa katılır, iletişim döngüleri açar ve her döngüde çocuğu bir adım ileriye davet eder. Özellikle otizm spektrumundaki ve gelişimsel farklılığı olan çocuklarda kullanılır.
DIR (Developmental, Individual-differences, Relationship-based) kuramsal çerçevenin adıdır: gelişimsel basamaklar, çocuğun bireysel duyusal farklılıkları ve ilişkiler.
Floortime ise bu çerçevenin uygulama biçimidir — adını, yetişkinin çocukla yerde, onun göz hizasında çalışmasından alır.
Yaklaşım Dr. Stanley Greenspan tarafından geliştirilmiştir; uluslararası sertifikasyonu ICDL tarafından verilir.
Floortime'ın merkezinde iletişim döngüsü açma ve kapatma vardır. Çocuk bir şey yapar (döngüyü açar), yetişkin buna anlamlı bir karşılık verir (döngüyü kapatır) ve yeni bir döngü başlar.
Amaç seans başına kapatılan döngü sayısını artırmaktır. Otuz dakikada üç döngüden otuz döngüye çıkmak, ölçülebilir ve çok anlamlı bir ilerlemedir.
Bu yüzden Floortime seansında "ders yapılmıyor" gibi görünür. Yapılan iş, iletişimin kendisidir.
Çalışma, çocuğun bulunduğu basamaktan başlar. Basamak atlanmaz.
Yaklaşım, davranışçı yöntemlerin yerine değil, çoğu zaman onlarla birlikte kullanılır. Hangi yaklaşımın ne kadar ağırlıkta olacağı çocuğun profiline göre belirlenir.
18. aydan itibaren uygulanabilir. Erken başlanan çalışmalar belirgin biçimde daha hızlı sonuç verir.
Profesyonel seanslar genellikle 45–60 dakikadır. Evde ise 20 dakikalık kısa ve düzenli oturumlar, uzun ve seyrek oturumlardan daha etkilidir.
Doğrudan konuşma öğretmez; konuşmanın üzerine kurulduğu iletişim zeminini güçlendirir. Karşılıklı etkileşim arttıkça sözel gelişim için gereken temel oluşur.
Sorularınız için WhatsApp'tan yazabilir veya formu doldurabilirsiniz. En kısa sürede dönüş yapılır.