Down sendromlu çocuklar öğrenir; farklı olan öğrenme hızı ve yoludur. Görsel öğrenme güçlü, işitsel bellek ve kısa süreli sözel bellek genellikle zayıftır; bu yüzden yönerge görselle desteklendiğinde başarı belirgin artar. Erken dönemde ortak dikkat, taklit ve iletişim; okul döneminde okuma-yazma ve işlevsel matematik çalışılır. Program BEP ile bireyselleştirilir.
Güçlü yönler: Görsel öğrenme, taklit, sosyal ilgi ve iletişim isteği
Desteklenmesi gerekenler: İşitsel kısa süreli bellek, ifade edici dil, ince motor, kas tonusu
Bu profil, eğitim yönteminin nasıl kurulacağını doğrudan belirler: sözel yönerge tek başına yetmez, görsel destekle birlikte verilir.
Down sendromlu çocuklarda görsel bellek güçlü olduğu için, tümüyle ses temelli yöntem tek başına verimli olmayabilir.
Bütün kelime yöntemi ile başlanıp, kelime dağarcığı oturduktan sonra ses temelli çözümlemeye geçmek çoğu çocukta daha iyi sonuç verir.
Okuma çalışması aynı zamanda dil gelişimini de destekler; bu nedenle konuşma tam oturmadan da başlatılabilir.
Çoğu öğrenir. Uygun yöntemle ve erken başlanan çalışmayla fonksiyonel okuma-yazma düzeyine ulaşmak yaygındır.
Hayır. Araştırmalar işaret ve görsel desteğin sözel dili geciktirmediğini, aksine desteklediğini göstermektedir.
Mümkün olan en erken dönemde. Erken müdahale programları bebeklik döneminde başlar.
Bu sayfadaki mevzuat atıfları ve sayısal veriler 16 Ağustos 2026 tarihinde birincil kaynaktan doğrulanmıştır.
Dokuz Eylül Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği mezunu. PREP, COGENT ve DIR/Floortime programlarını uygular. İstanbul Avrupa Yakası'nda çocuklarla kendi evlerinde birebir çalışır. Tanı koymaz; tanı ve tıbbi değerlendirme hekimin, dil ve konuşma terapisi dil ve konuşma terapistinin görevidir.
Son güncelleme: 16 Ağustos 2026Sorularınız için WhatsApp'tan yazabilir veya formu doldurabilirsiniz. En kısa sürede dönüş yapılır.